【任务驱动式】4.6.1 人类的食物 教学设计 （表格式）2025—2026学年（北师大版）七年级《生物》下册

第6章 第1节 人类的食物 教学设计 第1节 课题 人类的食物 教学内容分析 教材分析 本课为“人体的营养”一章的开篇。本节的探究实验可以引发学生兴趣，培养学生用科学探究的方式解决实际问题的意识，在探究过程中学生学习比较、分析、概括等科学思维方法，形成基于证据和逻辑的思维习惯。教学中，学生通过课堂讨论了解食物的各种营养成分对人体的重要作用，通过实验探究不同食物中营养成分的差异，同时学习应用本节知识和学到的科学方法解决生活中的问题。教科书中有关不同食物营养成分差异的内容是学习本章第3节内容的基础。 学情分析 七年级的学生在日常生活中已经积累了一些关于食物营养的知识，在七年级上学期“探究种子的营...