3 用字母表示性质 教案（表格式）西师大版 五年级上册数学

第六单元 字母表达 3 用字母表示性质 课题 用字母表示性质 课型 新授课 教学内容 西师版小学五年级上册第100-101页 教学目标 1. 情景与问题：结合年龄对比、天平等量替换等生活情境，感知等量、不等量的传递规律，发现等式平衡与连除运算中的数学规律，产生用字母表示数学性质的探究需求。2. 知识与技能：理解并能用字母表示等量与不等量传递性质；掌握等式的两条基本性质，牢记除数不为0的限定条件；会用字母表示连除运算性质，能运用性质进行简单推理与运算。3. 思维与表达：经历具象情境、算式对比到字母抽象的探究过程，深化符号意识；能规范表述等式性质、运算规律与推理过程，理解等式变形依据，提升...