22 为中华之崛起而读书（表格式）教案

课题 22.为中华之崛起而读书 授课者： 课型：新授 课时：第1课时 一、教材内容分析： 这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受外国人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。 二、学情分析： 四年级学生已具备初步的叙事文概括能力（如提取事件、梳理因果），但对近代中国“中华不振”的历史背景缺乏直观认知，需通过资料补充（如租界历史、列强侵华史实）深化理解。学生对周恩来的情感转变（从“疑惑”到“立志”）易停留于表面，需通过关键场景（如租界见闻、巡警事件）的细节品析，体会其内心震动...