《影子》（教学设计 教学设计综述 三 研 准 备 课标定位 依据义务教育语文课程标准，聚焦一年级 “识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流” 核心素养目标； 2. 要求学生认识常用生字，掌握基本偏旁，能正确朗读课文，结合生活经验理解内容，发展观察与探究能力。 教材分析 《影子》是一篇童趣盎然的儿童诗，以 “影子与人形影不离” 为核心，运用比拟手法将影子比作 “小黑狗”“好朋友”，语言简洁生动，契合一年级学生认知特点；插图直观形象，助力理解，兼具语文工具性与人文性，是培养学生关注生活、探究自然意识的优质文本。 学情分析 一年级学生对生活中的自然现象充满好奇，影子是其熟悉的事物，易激发探究...
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