第4课 古代印度 导学案（含答案） 2026-2207学年历史统编版九年级上册

第4课 古代印度 素养目标 1. 时空观念：掌握古代印度文明的发展脉络，能够在地图上定位其地理位置。 2. 唯物史观：理解种姓制度的阶级实质，认识佛教产生的社会根源。 3. 史料实证：学会从种姓制度材料、佛教传播路线图等史料中提取有效信息。 4. 历史解释：能够解释种姓制度的特点和影响，分析佛教广泛传播的原因。 5. 家国情怀：认识人类文明的多样性，理解中印文化交流的深远影响。 学习重点 1. 种姓制度的内容和特点 2. 佛教的创立和传播 3. 古代印度的文化成就 自主预习 【大任务构建】 古代印度是人类文明的发祥地之一，印度河流域孕育了早期文明。雅利安人入侵后，建立了森严的种姓制度。在反对种...