6.3.4 人类的起源 教学设计 -人教版生物八下
更新时间：2026-06-29
资源科目：生物学
适应版本：人教版
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：84.8KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
6.3.4 人类的起源 1. 生命观念：通过比较、分析资料，列举人类起源于森林古猿的证据（化石、分子生物学等）；概述从古猿到现代人类（南方古猿→能人→直立人→智人）进化的主要历程与阶段特征；说出人类与现代类人猿的本质区别。 2.科学思维：通过分析化石、解剖、DNA等证据，学习运用比较、归纳、推理的科学思维方法；尝试基于证据构建人类进化的简单序列，提升处理多源信息、论证观点的能力。 3.探究实践：认同人类是自然进化的产物，是生物圈中的一员；通过了解人类进化的艰辛与智慧，感悟生命的伟大与延续的责任。 4.态度责任：树立人与自然和谐共生的观念。 教学重点：人类起源于森林古猿的证据；从古猿到人的进化历...
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