25 王戎不取道旁李（表格式）教案

课题 25.王戎不取道旁李 授课者： 课型：新授 课时：第1课时 一、教材内容分析： 《王戎不取道旁李》这篇小古文讲的就是王戎小时候的故事。主题是了解故事情节，感受人物形象。作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再过写“唯戎不动”，这是一种对比的写作手法？这手法反衬了王戎的聪明过人。要综合运用以前学到的阅读方法来学习，有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。 二、学情分析： 四年级学生能借助注释初步理解文言文（如"尝""唯"等字），但文言词汇积累有限（如"竞走"易误解为"赛跑"）；对"多子必苦"的因果逻辑理解存在认知冲突（生活经验中果实多应香甜）；复述时易遗漏"折枝""信然"等...