第3课 游戏体验寻规律 教学设计（表格式）2025-2026学年五年级全一册信息科技人教版

第3课 游戏体验寻规律 教学设计 课题 游戏体验寻规律 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 五年级 教材分析 本课以汉诺塔益智游戏为核心载体，承接前两课“算法概念”与“算法流程”的认知，通过动手操作与规律探究，让学生在游戏中体会明确、可执行的操作步骤，进一步理解算法本质。教材从2个圆环简化入手，再到3个圆环，最后拓展到多圆环与量水问题，遵循“由易到难、逐步抽象”的认知规律，重点培养学生分解问题、寻找规律和描述步骤的计算思维。 学习 目标 1. 信息意识：通过汉诺塔游戏，了解益智游戏中存在的操作规律，感知算法在趣味问题中的应用。 2. 计算思维：能拆解汉诺塔移动步骤，用文字或表格描述有序操作...