4.2 整式的加减 合并同类项 教学设计

《4.2整式的加减---合并同类项》 教材分析: 本节课选自新人教版数学七年级上册§4.2节，是学生进入初中阶段后，在学习了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数运算的基础上，对同类项进行合并、探索、研究的一个课题。合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学的知识有千丝万缕的联系：合并同类项的法则是建立在数的运算的基础之上；在合并同类项过程中，要不断运用数的运算。可以说合并同类项是有理数加减运算的延伸与拓广。因此，这节课是一节承上启下的课。 教学目标: 1．（1）理解、掌握同类项的概念，会识别同类项。 （2）掌握合并...