【AI赋能】23《马说》 课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 马说 教学设计 【教学目标】 1、理解作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑与感慨。 2、通过诵读、圈点批注，品味文章托物寓意的写作手法。 3、结合背景研讨，学会从词句中揣摩作者情感与言外之意。 4、理清文章伯乐 — 千里马 — 食马者三者关系，把握行文脉络。 5、流利背诵并默写《马说》，能准确翻译全文，疏通文章文意。 6、懂得人才需要被赏识、被重用，树立珍惜才华、知人识才的价值观。 7、积累骈句、文言实词虚词，掌握祗、骈、槽枥、食马者、策等重点字词释义与通假字。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、导入新课 同学们，“千里马” 是人才的代称，“伯乐” 是识才者的象征...