4 问题提出 教案（表格式）西师大版 五年级上册数学

第六单元 字母表达 4 问题提出 课题 问题提出 课型 新授课 教学内容 西师版小学五年级上册第103-105页 教学目标 1. 情景与问题：结合环形小路、篮球计分等生活与几何情境，能主动提取数学信息、发现隐藏数量规律，自主提出数学问题，体会代数建模解决综合问题的价值。 2. 知识与技能：能合理设定字母表示变量，列出并化简含字母的数量关系式；能用字母式子概括通用解题规律，解决几何周长、统计计分等综合问题，能自主变式创编新题型。 3. 思维与表达：经历具体计算、抽象建模、归纳规律、变式拓展的完整过程，深化符号意识与模型思想；能清晰表述建模思路与规律推导过程，提升综合分析与代数推理思维...