6.3.2　生物进化的历程 教学设计 -人教版生物八下

6.3.2　生物进化的历程 1. 生命观念：通过对化石、同源器官等证据的分析，说出研究生物进化历程的常用方法；能概述动植物进化的大致历程（从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生），并尝试解读简单的进化树示意图。 2. 科学思维：通过观察、比较化石图片和生物形态结构，学习运用比较、推断的科学方法；通过拼图或排序活动，尝试构建简单的进化关系，体验科学推理过程。 3. 探究实践：通过了解生物进化的漫长与复杂，形成生物是不断进化的、各种生物之间存在着或近或远的亲缘关系的进化观。 4.态度责任：认同化石是记录地球历史的“书页”，增强保护化石资源的意识。 教学重点：生物进化的证据（化石、解剖学证据等）；...