第16课 比较交换找最值 教学设计（表格式）2025-2026学年五年级全一册信息科技人教版

第16课 比较交换找最值 教学设计 课题 比较交换找最值 单元 第五单元 学科 信息科技 年级 五年级 教材分析 本课以“从5个信封中找最大数”为情境，引导学生学习找最大值的算法。通过描述算法、绘制流程图、Python程序验证三个活动，让学生理解“比较-交换-循环”的核心操作，认识循环结构在处理重复任务时的作用，为后续排序算法学习奠定基础。 学习 目标 1. 信息意识：了解在一组无序数中找最大数的基本步骤，能辨认其中的循环操作。 2. 计算思维：分析、描述找最大值的算法，用流程图表示算法，体验“算法→程序→验证”的完整过程。 3. 数字化学习与创新：能利用Python列表和`while`循环...