2.6.1 生物的分类 教案（表格式）2025-2026学年苏教版生物七年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 生物学 年级 七年级 学期 秋季 课题 生物的分类 教学目标 1. 说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。 2. 对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类，提升学生的观察能力和科学思维。 3. 通过不同种生物交配的实例，论证“种”是最基本的生物分类单位，提升学生科学论证的思维能力。 教学重难点 教学重点： 1. 了解生物分类的依据。 2. 明确生物分类的等级。 教学难点： 1. 理解“种”是生物分类的最基本单位。 2. 掌握生物分类的方法。 教学过程 一、导入 “呦呦鹿鸣，食野之蒿”出自《诗经》，它生动描绘了鹿在原野“呦呦”鸣叫和啃...