【教学评一体化】北师大三上5.2《比一比》（教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 《认识图形》单元整体设计 一、单元主题解读 （一）课程标准要求分析 《认识图形》单元属于图形与几何领域第一学段 “图形的认识与测量” 范畴。《课程标准》在 “内容要求” 中明确：“结合生活情境认识角，了解直角、锐角和钝角，知道角的大小与边的长短无关，与两条边张开的程度有关；能辨认长方形、正方形，知道它们的特征”；在 “学业要求” 中提出：“能从生活情境中抽象出角、长方形、正方形，能直观比较角的大小，能根据图形特征对长方形、正方形进行简单分类，初步建立图形认知，发展空间观念”。 （二）单元教材内容分析 本单元是学生正式系统认识平面图形基本要素（角）与基础图形（长方形...