10.2 体会认识发展的历程 导学案（表格式）
更新时间：2026-04-28
资源科目：思想政治
适应版本：统编版
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：1.2MB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
高二政治导学案 主备人： 课题 10.2 体会认识发展的历程 课型： 新授课 授课时间：2026年 月 日 学习目标： 1.通过“感性具体—思维抽象—思维具体”的路径，提升透过现象把握本质的能力，培养逻辑推理与系统思维素养； 2.通过理解认识三阶段，学生能学会从具体到抽象再到具体的分析方法，提升独立探索与解决复杂问题的能力。 一、课前三分钟 自主预习：阅读课本P87-91，找出相关内容，并划出来。 1.感性具体的含义、局限性？ 2.思维抽象的含义、目的与内容、环节、局限性？ 3.思维具体的含义、表现？ 4.思维抽象到思维具体的环节？ 5.感性具体、思维抽象与...
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