6.3.1 种群基因组成的变化 教学设计（表格式）人教版（2019）高中生物必修二

课题 种群基因组成的变化 教学目标 1. 理解种群是生物进化的基本单位并说明其原因。阐述种群基因库，基因频率和基因型频率的概念及其相互关系。（生命观念） 2. 运用演绎与推理、建构数学模型的方法，讨论种群基因频率的变化，进而阐明自然选择对种群基因频率变化的影响。（科学思维） 3.能够运用“现代生物进化理论”阐释生活中滥用抗生素与耐药细菌产生的关系，并预测不加以管控可能会产生的结果，宣传规范用药。（社会责任） 教学重点： 理解种群是生物进化的基本单位并说明其原因。 2. 阐述种群基因库，基因频率和基因型频率的概念及其相互关系。 教学难点：运用演绎与推理、建构数学模型的方法，讨论种群基因频率的变化...