商务星球版（新教材）地理八年级上册 1.1 中国的地理位置 教案（表格式）

教学设计 一、基本信息 教师姓名 课名 中国的地理位置 学科 地理 章节 第一章第一节 教材版本 商务星球版 课时 第 1 课时 课型 新授课 年级 八年级 二、设计思想 以地理核心素养为导向，通过“观察—探究—对比—总结”的教学路径，引导学生从半球、纬度、海陆三个维度掌握中国地理位置的描述方法，通过对比分析理解地理位置的优越性及不利影响，培养学生的区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观，实现“知地—明理—爱人”的教学目标。 三、学习者特征（学情分析） 八年级学生已具备基本地图阅读能力，但对“地理位置优越性”的抽象分析存在难度，需通过具体案例（如农业类型、对外合作）辅助理解...