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人教版数学六年级下册比例的意义和基本性质教学设计

更新时间：2021-10-20

资源科目：数学

适应版本：人教版

适应地区：全国

文档类型：doc

文档大小：75.5KB

文档来源：21世纪教育网

文档摘要：

比例的意义和基本性质教学设计 教材分析：这部分内容是在学生学过比的知识的基础上进行教学的，是前面“比的知识”的深化，是后面学习解比例知识的基础。它起着承前启后的作用，是进行正、反比例教学的关键，是利用比例知识解决实际问题的先决条件。学生学好这部分知识，不仅可以初步接触函数的思想，而且可以用来解决日常生活中一些具体的问题。 教学目标： （1）知识与技能 ①理解比例的意义，认识比例各部分名称，理解并掌握比例的基本性质。 ②能运用比例的意义或基本性质判断两个比能否成比例，并会组比例。 ③运用相关知识解决问题，提高解决问题的能力。 （2）过程与方法：通过自主探究、合作交流、观察、比较，培养学生分析、比...
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