七下21《古代诗歌五首》教学设计 【教学目标】 文化自信：感受古代诗歌的意境美与人文情怀，理解诗人对自然、生命、家国的思考，增强文化认同感。 语言运用：积累文言词汇（如“怆然”“决眦”），学习诗歌的韵律、修辞（比喻、对仗、用典）及托物言志的写作手法。 思维能力：通过对比分析、想象还原，理解诗歌中意象的象征意义，探究诗人情感与哲理的表达。 审美创造：体会诗歌的画面美与情感美，尝试仿写或创作短诗，表达个人感悟。 【教学重难点】 朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。 【教学设想】 1.五首诗歌有古体，有近体；有五言，有七言，还有杂言。其节奏、韵律各有不同。应引...
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