2025年秋西师大版小学数学四年级上册《综合与实践 节约1粒米》表格式教学设计

2025年秋西师大版小学数学四年级上册 《综合与实践 节约1粒米》教学设计 项目 具体内容 1. 学情分析 四年级学生已具备开展综合实践活动的基础能力，同时也存在实践探究中需突破的认知特点，具体分析如下： 1.1 已有知识基础：在本单元前序内容中，学生已系统掌握三位数除以两位数的笔算、口算及估算方法，能解决“归一”“归总”等简单除法实际问题，这是本节课开展数据计算与分析的核心数学基础。此外，在前期“数据的收集与整理”“条形统计图”等单元学习中，学生已掌握简单的数据收集、记录与分析方法，能通过合作完成基础统计任务，为实践活动中的数据测量、记录与推算提供支撑。 1.2 认知发展特点：四年级学生以具...