3.3气压带风带对气候的影响 教学设计（表格式）

气压带风带对气候的影响 一、教学内容分析 1、以气压带、风带的分布及其移动为基础，加上海陆位置和下垫面等因素，形成了世界上复杂多样的气候。 2、要求学生能运用“全球气压带、风带的分布示意图”“气压带、风带季节移动示意图”。 3、提倡学生能绘图说明，这样能进一步加深理解。 4、气候是看不见摸不着的，气候在自然地理环境形成中的作用，可以通过自然地理景观来反映。 二、学情分析 学生在初中阶段对气候有一定的认识，高一学了大气组成、垂直分层、受热过程和水平运动，了解了大气运动的基本形式热力环流及简单的天气现象风的形成。全球性的大气环流在热力环流的基础上考虑了更复杂的要素，气压带风带的形成需要一步步预设条...