人教版小学数学二年级上册2.《两位数加两位数概念分析》课件(共22张PPT)

(共22张PPT) 两位数加两位数(不进位） ——概念分析 概念理解 教材呈现 教学目标 教学重难点 教法与学法 知识前后联系 一、概念理解 两位数加两位数不进位加法，对于概念理解，就是借助“直观”，明白算理。(把几个“一”和几个“一”直接相加、几个“十”和几个“十”直接相加，相同数位上的数相加。) 可以借助学具和情境两个方面直观起来。 （1）首先是借助学具来直观。包括小棒、小方块、计数器等，要根据问题，学生情况选出不同的学具。 （2）其次是借助情境来直观。学生直接学习抽象的几加几不太容易，借助情境，使学生易于理解，易于理解加法的意义。可以帮助学生看到加法问题的结构。在解决看图列算式的问题时，...