人教版小学数学六年级下册 比例的意义教案
更新时间：2026-01-31
资源科目：数学
适应版本：人教版
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：1.1MB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
《比例的意义》教学设计 教学目标: 1. 结合具体情境，理解比例的意义，会根据比例的意义组成比例。感知比和比例的区别，体会知识的内在联系。 2. 经历引导学生参与知识的发现过程、形成过程和运用过程，体验从实践中学习的方法，感受数学知识与日常生活的密切联系。 3．通过认识比例，发展学生对数的认识，进一步发展学生的思维，培养学生学习数学的兴趣，通过探索国旗中蕴含的数学知识，渗透爱国主义教育。 教学重点：理解比例的定义。 教学难点：根据比例的定义判断两个比能否组成比例。 教学过程： 创设情境，引入新课： 1.游戏：考眼力。 师：(出示一张照片)同学们，今天老师请大家帮个忙，我想把一张照片放大，做个相...
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