10.2我们都是追梦人议题式教学设计2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

第四单元 共圆中国梦 实现伟大梦想 第二框 我们都是追梦人 一、 教材分析 本课属于第四单元《共圆中国梦》，本单元立足中国梦主题，前面课时已经学习中国梦的内涵、新时代的历史方位，本课承接前面知识，重在讲解实现中国梦的实践要求，以及青少年个人与国家梦想的关系。 本框分为三部分逻辑：第一部分阐述实现中国梦的四大要求，即坚持党的领导、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，回答“怎样实现中国梦”的国家层面路径；第二部分点明新时代的时代底色是奋斗，理解奋斗与幸福的关系；第三部分落脚青少年，引导学生把个人理想融入国家发展，做新时代追梦人。 教材逻辑由国家到个人，从国家圆梦方略过渡到公民个人奋斗，落实理论...