2.1《空气占据空间》同步探究学案

/让教学更有效高效备课|科学学科 大象版.科学三年级上册（2025新版）第二单元《空气与风》 2.1《空气占据空间》同步探究学案 【活动目标】 科学观念：1.知道空气虽然看不见、摸不着，但会占据一定的空间，空气充满我们身边的各处；2.了解空气占据空间的具体表现，能结合实验现象理解空气占据空间的特点；3.知晓生活中空气占据空间的常见实例，了解空气占据空间有时会给生活带来的影响。 科学思维：1.能围绕“套在瓶子里的气球吹不大”的问题提出合理假设，通过实验验证假设，提升假设与验证的科学思维能力；2.能分析两个核心实验的现象，归纳总结出空气占据空间的结论，培养分析、归纳的逻辑思维；3.能结合生活实例，...