中考专题：文学类文本阅读之句子赏析 教学设计

九年级语文中考文学类文本阅读之句子赏析专题复习教学设计 学情分析： 本课对象为薄弱学校九年级学生。在刚结束的一模和二模考试中，发现我校学生在解答文学类文本阅读之“赏析文中划线句子的表达效果”这类题目时，普遍存在以下问题： 1.分析手法时往往停留在表面，仅能机械地套用“运用了……手法，生动形象地写出了……”模板，却无法深入解读关键词语的内涵，如未能分析出比喻句中本体与喻体的内在联系，或忽略了描写手法中动词对刻画人物形象的关键作用。 2.表达效果的阐述较为笼统，不能紧密结合文本的主题和情感，缺乏对人物心理、文章主旨的深层挖掘，导致答案空泛，难以触及评分标准中的“分析具体、效果明确”要求。 3.学生...