【教学评一体化】北师大版三上4.4《看一看（四）》（教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 《我们生活的空间(一)》单元整体设计 一、单元主题解读 （一）课程标准要求分析 《我们生活的空间（一）》单元是图形与几何领域第二学段 “图形的认识与测量” 中的关键内容。《课程标准》在 “内容要求” 中提出：“能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体”；在 “学业要求” 中明确：“能辨认从正面、侧面、背面等不同位置观察到的单个物体的形状，能根据观察位置判断物体的视图，初步建立空间观念，发展几何直观能力”。 （二）单元教材内容分析 本单元是在二年级 “直观认识物体正面、侧面、背面” 的基础上进行深化，聚焦 “观察视角的多样性” 构建知识体系，涵盖四...