5.2垂直地域分异规律 教学设计（表格式）

教案 课题 垂直地域分异规律 课型 新授课 授课时间 教学目标 1. 能够结合地图和景观图，概括并绘制天山垂直自然带谱的示意图。 2. 通过观察教具，小组合作探究，掌握比较分析、综合思维的地理学习方法。通过VR全景等现代技术，感受真实地理环境，提升解决实际地理问题的能力。 3. 通过感悟天山垂直带谱，理解垂直分异规律对人类的深刻影响。 重点、难点 重点：垂直带谱的识别与成因 难点：南北坡差异的比较与分析 教师教学内容设计 学生学习活动设计 第一部分：导入新课 1. 创设情境：天山视频导入。 2. 呈现教具：像变魔术一样突然拿出多彩的“天山 ”模型。 3. 激发兴趣： 提问：“这座‘彩虹山 ’的...