反思单元《林耐是怎样给生物命名的》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 《林耐是怎样给生物命名的》教学设计 教材来源：小学三年级《科学（下册）》/大象出版社 2025版 内容来源：大象版三年级《科学》反思单元 主 题：林耐是怎样给生物命名的 教学课时：第1课时 授课对象：三年级学生 【课标要求】 （一）科学思维 3～4年级：能在教师引导下，观察并描述具体事物的构成要素，分析并表达要素之间的关系，找到它们之间重要的、共同的特征；比较事物的某些本质特征，根据不同的目的进行分类。 （二）态度责任 3～4年级：在好奇心驱使下，乐于动手操作感兴趣的事物；知道科学学科的学习与实践要实事求是，能如实记录和报告观察与实验的信息，具有基于事实表达...