3.《自然日记》 教学目标 科学观念：知道自然日记用于记录天气、植物、动物变化；初步建立天气影响动植物的简单关联。 科学思维：能用对比方法发现不同天气下自然现象的变化。 探究实践：掌握日期+天气+图画+一句话记录法，能独立完成一篇自然日记，愿意连续观察。 态度责任：养成细心观察、如实记录、坚持探究的习惯，热爱自然。 教学重难点 重点：学会自然日记的格式与记录方法（画+一句话）。 难点：坚持连续观察，发现天气与动植物变化的联系。 教学准备 教师：PPT、日记范例、天气符号卡片、竺可桢小故事、实物观察物（小草/小花）。 学生：活动手册、铅笔、彩笔、日记本。 教学过程 （一）情境导入：大自然的小秘密...
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