第七单元生物的遗传与进化第二章第一节《生态系统的自我调节》学案【冀少版】八下生物

【学习目标】 生命观念：结合实例理解生态系统具备自我调节能力，认识到生态系统是相互制约、动态平衡的统一整体。 科学思维：通过分析草、兔、狼数量变化曲线图，锻炼逻辑推理、归纳概括能力，能运用自我调节知识解释生态破坏现象。 探究实践：参与实例分析与小组讨论，收集生态系统遭破坏的案例，能针对受损生态系统提出合理修复建议。 态度责任：认同休牧、休渔、自然保护区建设等生态举措的意义，树立合理利用自然资源、保护生态环境的意识，践行人与自然和谐共生的理念。 学习重点 1. 生态系统依靠生物间相互制约实现自我调节、维持动态平衡的过程； 2. 生态系统自我调节能力具有一定限度，受生态承载力约束； 3. 提升生态...