4.4.3　输送血液的泵——心脏 教学设计-2025-2026学年人教版生物七年级下册

6.4.3　输送血液的泵——心脏 1. 生命观念：描述心脏的结构（四个腔、瓣膜）与其泵血功能相适应的特点；概述体循环和肺循环的路径及意义，形成“循环系统维持内环境稳定”的观念。 2. 科学思维：通过观察心脏模型和血液循环示意图，运用类比（水泵）和推理的方法，解释血液单向流动的原因，发展逻辑思维能力。 3. 科学探究：能模拟心脏收缩与舒张的过程，区分动脉血与静脉血在循环中的变化，尝试设计简单的实验验证瓣膜的作用。 4. 社会责任：了解心血管疾病的常见诱因（如高脂饮食、缺乏运动），养成健康生活方式，关注自身与他人的心脏健康。 教学重点：心脏的结构（四个腔、瓣膜）及其功能；体循环和肺循环的途径。 教...