4.2.2　消化和吸收 （教学设计） -人教版生物七下

中小学教育资源及组卷应用平台 4.2.2　消化和吸收 1. 生命观念：通过模型观察和图示分析，描述人体消化系统的组成及各主要器官（口腔、胃、小肠、大肠等）的功能；阐明食物的消化（物理性消化和化学性消化）与吸收（主要在小肠）的基本过程。 2. 科学探究：通过“探究馒头在口腔中的变化”实验，学习设置对照实验，理解唾液（消化酶）在消化中的作用，并尝试解释实验现象，得出初步结论。 3. 科学思维：能够运用“结构与功能相适应”的观点，分析小肠结构与吸收功能的关系；能够梳理食物从入口到残渣排出所经历的主要变化和部位，形成对消化吸收过程的动态认知。 4. 态度责任：通过了解消化吸收的原理，认识规律饮食、细嚼...