一、常见结构的认识-教学设计 (2)（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 通用技术 年级 高二 学期 春季 课题 结构及其设计（第一课时）——任务一 感知丰富的结构 教学目标 1. 通过案例分析，归纳并解释结构的含义。 2. 通过案例分析，感受结构的丰富性。 3. 通过案例分析，感受结构与功能的独特关系。 4. 通过案例分析，意识到合理结构的重要性。 教学内容 教学重点： 1. 结构的含义。 2. 结构决定事物存在的性质 3. 合理结构的重要性。 教学难点： 1. 结构决定事物存在的性质。 教学过程 一、走进情境 走进情境：小张是仓鼠爱好者，他有一只仓鼠饲养箱。为了给仓鼠更好地家居体验，他网购了一批不同尺寸的木板和木棍，以及麻绳、铁丝、...