14.2三角形全等的判定（第2课时ASA和AAS）教学设计（表格式）人教版八年级数学上册

课题 14.2 三角形全等的判定（第2课时 ASA和AAS） 课型 新授课 教学 目标 1.掌握基本事实：两角及其夹边分别相等的两个三角形全等.证明定理：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等. 2.经历ASA和AAS的探究过程，体会分类讨论思想；应用ASA和AAS判定三角形全等，体会转化思想，提高有条理地思考和表达的能力. 3.在探究和证明的过程中，发展直观想象和数学抽象素养，提升逻辑推理能力。在解决实际问题的过程中，增强数学建模意识和应用意识. 重点 难点 重点：1.掌握 “ASA”（两角及其夹边对应相等）和 “AAS”（两角及其中一角的对边对应相等）的判定定理内容. 2.能...