2.3《中国的河流》教学设计（表格式）湘教版（2024）地理八年级上册

AI赋能的教学设计 学 科 地 理 年 级 八 年 级 教材版本 湘 教 版 课 题 第三节《中国的河流》 教材分析 本节内容涵盖中国主要河流的分布、水文特征、与人类活动的关系及治理开发。知识点密集，空间性强，传统教学容易陷入“记、背、默”的困境。 学情分析 学生已具备基本的地图阅读能力，但对河流的空间分布和水文特征缺乏直观感受，对不同区域河流的差异性理解不深。 一、教学目标： 1. 运用地图和AI工具，说出中国主要外流区和内流区的分布，并归纳其分布特征。 2. 通过AI数据分析，比较内流河和外流河主要河流的水文特征，并分析其成因。 3.通过AI辅助探究，培养信息素养、创新思维和解决真实问题的...