/让教学更有效高效备课|科学学科 大象版科学三年级上册（2025新版） 4.4《气体》同步探究学案 【活动目标】 科学观念：知道气体没有确定的形状、没有确定的体积、具有可压缩性，但气体有确定的质量；能够准确区分固体、液体、气体三种物体的不同特征；了解氦气、空气的基本特点，知晓氢气球存在安全隐患。 科学思维：能通过实验现象对比分析气体的独有特征，对比总结固体、液体、气体的异同点；能根据生活现象大胆猜想、通过实验验证猜想，形成猜想—验证—总结的科学思维模式。 探究实践：能够利用针筒完成空气压缩实验，验证气体无固定体积、可被压缩的特点；能自主参与探究空气是否有质量的实验；动手制作空气弹弓，体验气体在...
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