4.2第2课时 利用“角边角”“角角边”判定三角形全等 课件(共16张PPT) 2024-2025学年北师大版七年级数学下册
更新时间：2025-05-17
资源科目：数学
适应版本：北师大版
适应地区：全国
文档类型：pptx
文档大小：1.6MB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
(共16张PPT) 4.3 探索三角形全等的条件 第2课时 利用“角边角”“角角边” 判定三角形全等 学习目标 1.经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程. 2.掌握三角形全等的“角边角”“角角边”条件. (重点，难点) 3.在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理. 有一块三角形纸片撕去了一个角,要去剪一块新的,如果你手头没有测量的仪器,你能保证新剪的纸片形状、大小和原来的一样吗 情境引入 思考：我们知道:如果给出一个三角形三条边的长度,那么因此得到的三角形都是全等.如果已知一个三角形的两角及一边,那么有几种可能的情况呢 1....
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