/让教学更有效高效备课|科学学科 大象版科学三年级上册（2025新版） 4.2《固体》同步探究学案 【活动目标】 科学观念：知道物体所占空间的大小叫做体积，明白固体具有确定的形状和确定的质量；区分科学概念“质量”与生活口语“重量”，了解长度、质量的常用测量单位与基础测量工具。 科学思维：能够根据固体的基本特征，对应匹配合适的测量工具与测量方法，学会用长、宽、高数值描述固体大小，用具体质量数值描述固体轻重，形成量化描述物体特征的科学思维方式。 探究实践：能够小组合作利用卷尺测量固体的长、宽、高，熟练认识天平结构，掌握天平的规范使用步骤，独立完成固体质量测量、数据读数与记录的完整探究过程。 态度责...
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