/让教学更有效高效备课|科学学科 大象版.科学三年级上册（2025新版）第二单元《空气与风》 2.4《大自然里的风》同步探究学案 【活动目标】 科学观念：知道大自然里流动的空气就是风，风是空气流动形成的；理解大自然中不同地方空气受热不均是风形成的主要原因，了解白天和晚上海边空气流动的差异，能结合实例说明空气受热与流动的关系。 科学思维：能结合已有知识对大自然中风的形成原因提出合理猜想，辨析错误说法，通过实验观察、资料分析，推理出空气受热不均与风的形成关系，培养逻辑推理和归纳总结能力。 探究实践：能到室外寻找并记录空气流动的踪迹，能在不同气温环境中设计模拟实验验证假设，能观察实验现象、分析原因，...
预览地址
以下为备课文档“2.4《大自然里的风》同步探究学案”的预览下载地址
更多相关课件：