人教版四年级上册第三单元认识角教学设计

认识角 教学内容 认识角(教材第38、第39页) 教学目标 1.结合生活情境及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称,知道角有大小,初步学会用三角尺画角。 2.培养学生的观察能力和动手操作能力。 3.使学生知道生活中处处有角,培养学生学习数学的兴趣。 重点难点 重点:认识角、正确画角。 难点:初步认识角,建立角的空间观念。 教具学具 课件、活动角。 教学过程 一 问题情境 导入：（出示三角尺、五角星） 师：老师给同学们带来了生活中很常见的两样东西，请说一说是什么？（学生回答） 那你知道它为什么叫三角尺吗？（生：三个角）并让学生指一指三个角。那它叫五角星是因为……？（生回答并伸手指角）。...