北师大版新版一年级下册4.2《数一数》（教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 《100以内数的认识》单元整体设计 一、单元主题解读 （一）课程标准要求分析 《100以内数的认识》单元是属于数与代数领域第一学段中的内容。《数学课程标准》在“内容要求”中指出： 1.在实际情境中感悟并理解万以内数的意义，理解数位的含义。 在“学业要求”中指出： 1.能用数表示物体的个数或事物的顺序，能认、读、写万以内的数；能说出不同数位上的数表示的数值；能用符号表示数的大小关系，形成初步的数感和符号意识。 在“教学提示”中指出： 1.数的认识教学应提供学生熟悉的情景，使学生感受具体情境中的数量，可以用对应的方法，借助小块、圆片和小棒等表示相等的数量，然后过渡到用...