新人教版二年级数学上册综合与实践身体上的尺子大单元整体教学设计

综合与实践 身体上的尺子 大单元整体教学设计 （一）单元内容分析 1. 单元内容简述 本单元以“身体作为测量工具”为核心，通过生活场景引导学生认识、测量并应用身体部位长度（如拃、庹、步等）。从生活需求（买衣服量体）出发，认识古代与现代“身体尺”，通过合作测量、比较分析、实践应用（测道路、树干等），延伸至身体比例规律（头身关系）与古文化联系（布手知尺），最终完成自我评价，培养测量能力、文化感知与合作意识。 2. 单元内容框架图与编排思路 框架图： 生活需求（P68） 认识身体尺（P69）→ 古代：拃、步 → 现代：指、手、脚、肘、庹 ↓ 测量实践（P70）→ 量一量（测身体尺）→ 比一比（身体关...