《小猴子下山》教学设计 【教学目标】 语言运用：认识“猴、块”等生字，读准多音字“结”,会写“高、兴”两个字。 思维能力：正确、流利地朗读课文，利用动作演示等方法正确认识“掰”“扛”“扔”“摘”等动词,了解并积累“又( )又( )”式词语。 审美创造：借助插图，图文对照，了解小猴子下山的路线，读懂故事内容。能仿照“谁到哪里，看到什么，怎么做”的表达方式，简要说说故事的主要情节。 【教学重难点】 1.正确理解“掰、扛、扔、摘”四个动词的意思。 2.能借助板书简要说说故事情节。 教学过程： 活动一：整体感知，了解下山路线 一、揭示课题，学习“猴”字 1.情境导入，认识主人公：小猴子（指导读好轻...
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