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第11课 闰年平年我知道（1） 教学设计 2025-2026学年五年级全一册信息科技人教版
更新时间：2026-03-29
资源科目：信息技术（信息科技）
适应版本：义务教育版
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：137.8KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
第11课 闰年平年我知道（1） 教学设计 课题 闰年平年我知道（1） 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 五年级 教材分析 本课以判断闰年与平年为核心案例，引导学生学习多分支结构的算法应用。通过“认识闰年规则→描述闰年判断算法→绘制流程图”的过程，让学生理解“四年一闰，百年不闰，四百年再闰”的逻辑关系，掌握多条件判断的算法描述方法，体验用算法解决实际问题的完整过程。 学习 目标 1. 信息意识：进一步学习多分支结构，感受算法在解决日期问题中的应用。 2. 计算思维：能描述判断闰年与平年的算法，明确输入、多条件判断处理和输出环节，理解“而且”“或者”的逻辑优先级。 3. 数字化学习与创新：能...
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