1.4绝对值- 教学设计 2026-2027学年华东师大版（2024）七年级数学上册

华师大版七年级上册数学 《绝对值》教学设计 教学目标 1、理解绝对值的几何定义（数轴上表示数 a 的点与原点的距离）和代数定义（正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0 的绝对值是 0），能准确说出任意有理数的绝对值。掌握求一个有理数绝对值的方法，能熟练计算有理数的绝对值，提升数学运算素养。 2、通过 “情境探究 — 小组合作 — 归纳总结” 的过程，经历绝对值概念的形成过程，培养数学抽象素养（从实际距离抽象出绝对值概念）。借助数轴分析正数、负数、0 的绝对值特征，发展直观想象素养；通过对比、推理绝对值的性质，提升逻辑推理素养。 3、感受绝对值在生活中的应用（如距离、温度差等），体会...