1.3《指南针》第二课时 课件（15张PPT）+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第三课《指南针》第二课时教学设计 教学目标 科学观念 1、学生深入理解指南针指示方向的原理，认识到指南针各部分结构在指示方向中的作用，形成对指南针这一科学工具较为系统的科学观念。 2、明白科学知识与实际制作之间的联系，认识到通过科学方法和实践操作可以将理论知识转化为实用工具，体会科学技术对生活的影响。 （二）科学思维 1、在设计制作指南针的过程中，学生根据给定材料和任务需求，思考材料特性与指南针结构功能的匹配性，培养逻辑思维和创新思维能力。 2、面对制作和测试过程中出现的问题，学生通过分析原因、提出解决方案，锻炼批判性思维和解决实际问题的思维能力。 （三）实践探究...