【表格式】苏教版二下 时间有多长3《经过了多长时间》教案（含大单元整体教学设计）

中小学教育资源及组卷应用平台 《经过了多长时间》教学设计 学科 数学 年级 二年级 课型 新授课 单元 综合实践 课题 《认识比时、分更小的单位》 课时 一课时 课标要求 《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第一学段（1-2年级）的要求：结合生活情境（如出行、课程表），掌握计算经过时间的方法（如分段计算、利用时分关系换算）；能正确计算“跨整时”的经过时间，发展时间观念与运算能力；体会时间计算在生活中的实用价值，提升应用意识。 教材分析 本内容是“时间的认识”单元的综合应用课，承接“几时几分的认读”“时、分、秒的关系”，聚焦“经过时间的计算方法”。教材以“亮亮一家爬山...