1.3.2 动物体的结构层次 初中生物七年级上册课件（人教版）(共35张PPT)

(共35张PPT) （人教版）七年级 上 第二节 动物体的结构层次 学习目标 激趣导入 任务一，任务二 课堂练习 拓展延伸 课堂小结 作业布置 课标要求 思考 板书设计 课标要求 学业要求：学生能从宏观上描述动物体“细胞→组织→器官→系统→个体”的结构层次；在微观上理解细胞分化是形成组织的基础，并能识别人体四种基本组织的功能；同时能在具体情境中分析器官与系统的协同工作，初步形成生物体是统一整体的生命观念。 学习内容：本节课的核心是引导学生以人体为例，构建从微观到宏观的结构层次模型，依次探究细胞分化形成组织、组织构成器官、器官组成系统，最终构成完整人体的过程，从而建立结构与功能相适应、部分与整体...